文化是人類社會在發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神文明的總和，它包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。大學(xué)校園文化是大學(xué)校園范圍內(nèi)發(fā)生的各種文化現(xiàn)象的總合。各級各類學(xué)校都應(yīng)全面抓好校園文化建設(shè)，把它作為社會主義精神文明建設(shè)的一部分，以培養(yǎng)符合社會需要的人才。
校園文化既是一種氛圍，也是一種精神。
學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校精神的凝聚，學(xué)校形象的展示，學(xué)校文明的提升。大學(xué)校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，是任何一門課程都無法比擬的。良好的、向上的、豐富的校園文化對學(xué)生品性的形成具有滲透、持久和選擇性的作用，對提高學(xué)生的人文道德素質(zhì)，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才有著深遠(yuǎn)的意義。
心理、氣氛
文化建設(shè)提高了學(xué)校的文化品位。
古時有云：“近朱者赤，近墨者黑。還有一個哲人曾經(jīng)說過：“對于一個學(xué)生來說，真正有價值的東西是他周圍的環(huán)境”。校容校貌是一種具有整體性精神的價值取向，是一種具有強(qiáng)大導(dǎo)向功能的教育資源。作為一種環(huán)境教育力量，校園文化對大學(xué)生的健康成長影響巨大。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生情操，塑造健全的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，是校園文化建設(shè)的最終目標(biāo)。為此，必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，構(gòu)建全方位、多層次的校園文化體系。應(yīng)樹立全員共建校園文化的意識，上下一級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教師都要重視、參與校園文化的建設(shè)。學(xué)校在實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的過程中，校園文化的重要作用決定了它不可能僅僅依靠學(xué)校內(nèi)部某個部門的努力而獲得應(yīng)有的效果，它與學(xué)校的各項工作密切相關(guān)。
學(xué)校文化建設(shè)
校園文化是一個學(xué)校綜合實力的集中體現(xiàn)。
高校校園文化建設(shè)包括校園物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)三個方面，全面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能為高校樹立起完整的文化形象。高校校園文化是學(xué)校綜合實力的集中體現(xiàn)，其核心競爭力主要體現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力上，優(yōu)秀的校園文化可以賦予師生以獨(dú)立的人格，獨(dú)立的精神，激發(fā)他們不斷反思，不斷超越。